淺談高等工科院校加工中心實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革
海天精工 加工中心 鉆攻中心前言：海天精工備注：為保證文章的完整度，本文核心內(nèi)容都PDF格式顯示，如未有顯示請刷新或轉(zhuǎn)換瀏覽器嘗試，手機(jī)瀏覽可能無法正常使用！金工實(shí)習(xí)是高校本科階段培養(yǎng)和提高學(xué)生綜合能力的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)和有效途徑，加工中心實(shí)訓(xùn)是金工實(shí)習(xí)中必不可少的環(huán)節(jié)。其教學(xué)目標(biāo)主要是讓學(xué)生了解加工中心加工的要求及其重要性、熟悉車銑工的特點(diǎn)和在工種中的地位和作用和掌握銑工工作的基本內(nèi)容和操作方法，最終完成一個(gè)配合件的制作。隨著先進(jìn)制造技術(shù)的快速發(fā)展，傳統(tǒng)的工程實(shí)踐課程都進(jìn)行了教學(xué)改革，金工實(shí)習(xí)改革勢在必行:不僅積極響應(yīng)教育部要求高校改革金工實(shí)習(xí)教學(xué)發(fā)布方法的號(hào)召，而且能夠滿足用人單位對(duì)復(fù)合型人才的需求;不但能夠提升高校品牌價(jià)值、增加就業(yè)率，而且對(duì)提高學(xué)生工程實(shí)踐能力、培養(yǎng)工程類專業(yè)素質(zhì)等方面都有積極的意義和重要的作用一、高校CNC加工中心實(shí)訓(xùn)教學(xué)現(xiàn)狀分析㈠硬件設(shè)施不足通過分析學(xué)生實(shí)訓(xùn)報(bào)告中關(guān)于“實(shí)訓(xùn)課程的建議或意見”,發(fā)現(xiàn)絕大部分學(xué)生反映一臺(tái)加工中心上的操作人太多，嚴(yán)重影響教學(xué)質(zhì)量。因此，實(shí)訓(xùn)中存在的硬件條件不足是制約教改進(jìn)程的重要因素，盡管近幾年開放實(shí)驗(yàn)室得到了大力建設(shè)，加工中心實(shí)訓(xùn)室硬件建設(shè)有了很大的提升，但是實(shí)習(xí)的人機(jī)比率依然較過高，人均實(shí)際操作時(shí)數(shù)較少。P師資水平參差不齊1. 教師實(shí)踐能力和專業(yè)應(yīng)用能力不足。多數(shù)實(shí)訓(xùn)教師缺少企業(yè)工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),對(duì)工藝、工裝、刀具等方面的知識(shí)還處于理論層面，加工中心設(shè)備操作水平也一般，專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力不足。電教師教學(xué)基本技能和素質(zhì)不高，習(xí)慣于傳統(tǒng)的教學(xué)模式和方法,不太了解教育心理學(xué)和教學(xué)技術(shù)的最新發(fā)展，難以科學(xué)有效進(jìn)行教學(xué)和教改。具體表現(xiàn)為教學(xué)方法陳舊廣生交互難以開展，不善于調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，單向灌輸傾向嚴(yán)重,教學(xué)改革研究開展少，并缺乏實(shí)驗(yàn)方法支持和驗(yàn)證等。3.實(shí)訓(xùn)教師在面對(duì)陳舊繁多的教學(xué)內(nèi)容時(shí),把握主次力度不均;在教學(xué)中采用的教學(xué)方法和手段單一守舊,課堂乏味缺乏趣味性。部分教師堅(jiān)持教學(xué)應(yīng)以教師為中心的陳舊思想，缺乏現(xiàn)代教育思想，忽視學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位、感受和個(gè)性差異。(3課時(shí)大幅縮減隨著工學(xué)結(jié)合一體化改革，加工中心的課時(shí)壓縮至原來三分之一，而教學(xué)內(nèi)容和要求卻沒有相應(yīng)的變化，時(shí)間短任務(wù)重。由于參與實(shí)訓(xùn)的是大一新生，他們一直是理論學(xué)習(xí)，缺乏實(shí)踐學(xué)習(xí)經(jīng)歷，導(dǎo)致其對(duì)實(shí)訓(xùn)興趣不足、思想不重視、行為敷衍了事、缺乏安全常識(shí)，從而嚴(yán)重影響教學(xué)質(zhì)量、甚至可能引發(fā)安全事故。0二、高校CNC加工中心實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革措施通過對(duì)高等工科院校加工中心實(shí)訓(xùn)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)存在課程本身時(shí)間短任務(wù)重、學(xué)生實(shí)踐興趣不高、實(shí)訓(xùn)教師師資水平參差不齊，人機(jī)比率過高等問題。針對(duì)以上問題，筆者根據(jù)親身實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，按照實(shí)訓(xùn)教學(xué)流程,提出以下幾點(diǎn)建議。(_)實(shí)訓(xùn)前積極引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的求知欲在實(shí)訓(xùn)前召開動(dòng)員大會(huì)，大會(huì)內(nèi)容涉及以下幾個(gè)方面。1.多媒體播放德瑪吉5軸銑削加工視頻,促進(jìn)學(xué)生對(duì)實(shí)踐課程興趣的提高。2.安全教育:預(yù)習(xí)加工中心理論知識(shí),如工藝流程合理安排、安全操作流程及注意事項(xiàng)。3.布置實(shí)踐任務(wù)、分組。4.布置書面作業(yè)：簡述機(jī)械切削加工原理及表現(xiàn)形式、根據(jù)已完成的車工實(shí)訓(xùn)來分析總結(jié)車削和銑削的共同點(diǎn)和區(qū)別。C3實(shí)訓(xùn)中注重承上啟下,實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)，幫助學(xué)生構(gòu)知。識(shí)結(jié)構(gòu)體系1.承上啟下:初次進(jìn)入加工中心實(shí)訓(xùn)室，教師先弓丨導(dǎo)學(xué)生自學(xué)自檢之前在動(dòng)員大會(huì)上掌握的理論知識(shí)，分組討論書面任務(wù)。承上的車削是機(jī)械切削加工最典型的表現(xiàn)形式，車削課時(shí)相對(duì)充足,基礎(chǔ)打得牢，學(xué)生在車削實(shí)訓(xùn)時(shí)掌握的知識(shí)具有通用性,與啟下的加工中心有異曲同工之處。如此既可以解決課程時(shí)間短任務(wù)重的問題，還可以幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系。2.項(xiàng)目教學(xué):加工中心典型零件是凹凸件配合。針對(duì)學(xué)生反映的人機(jī)比率過高的問題，考慮到既要保障學(xué)生安全又要保證教學(xué)質(zhì)量,教師可以增加一個(gè)班的分組數(shù)，學(xué)生4人為一組，抽簽決定做凹件還是凸件，相鄰的小組進(jìn)行凹凸配合。學(xué)生需先討論確定工藝流程，然后分工協(xié)作操作加工中心完成制件。教師測量、評(píng)判相鄰小組的制件尺寸精度后，對(duì)實(shí)踐動(dòng)手環(huán)節(jié)評(píng)分。項(xiàng)目教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)在于不僅可以增加課堂的趣味性、互動(dòng)性，還可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。㈢多種方式和渠道提高實(shí)訓(xùn)教師的綜合素養(yǎng)1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。實(shí)訓(xùn)中心主任組織人文學(xué)院的教師來做有關(guān)教育心理學(xué)和現(xiàn)代教育理念的講座。實(shí)訓(xùn)教師應(yīng)理解學(xué)生主體地位、掌握學(xué)生個(gè)性差異、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的興趣和能力。2.新老教師多交流。年長的教師在實(shí)踐能力和專業(yè)應(yīng)用能力有優(yōu)勢，青年教師在多媒體教學(xué)、接受現(xiàn)代教學(xué)理念方面具有優(yōu)勢。實(shí)訓(xùn)中心多組織校內(nèi)外新老教師交流，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。3.參加專業(yè)行業(yè)交流會(huì)。實(shí)踐教學(xué)不僅是簡單的講和做，教師應(yīng)該對(duì)本專業(yè)相關(guān)行業(yè)的最新發(fā)展有了解或涉足，比如參加行業(yè)相關(guān)的交流會(huì)、指導(dǎo)學(xué)生開展創(chuàng)新項(xiàng)目,把開放實(shí)驗(yàn)室的工作做得更好。三、結(jié)束語加工中心實(shí)訓(xùn)是高校工程基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)中承上啟下的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)，文中提出的改良實(shí)訓(xùn)教學(xué)方法不僅可以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐興趣、活躍謀堂氣氛、使學(xué)生積極參與到實(shí)訓(xùn)中,而且?guī)椭鷮W(xué)生樹立正確的勞動(dòng)觀、提高綜合工程實(shí)訓(xùn)能力，更能培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。海天精工是一家集銷售、應(yīng)用及服務(wù)于一體的公司。產(chǎn)品包括：CNC加工中心、鉆攻中心、龍門加工中心、雕銑機(jī)、石墨機(jī)、五軸加工中心、立式加工中心、臥式加工中心等。我們機(jī)床的生產(chǎn)工廠設(shè)在廣東省寧波市，目前其生產(chǎn)的加工中心70%出口，其中出口到歐洲占到50%。我們盡心、盡力、盡意的服務(wù)！聲明：本站文章均來自網(wǎng)絡(luò)，所有內(nèi)容不代表本站觀點(diǎn)，本站不承擔(dān)任何法律責(zé)任！